大海·故乡(3)
 

　　三、看海浪
 

　　我认为，看海主要是看海浪。没有浪的海，没有看头。

　　我小学二、三年级的时候，是在青岛保育小学上学，那是一座干部子弟学校(全国的此类学校于1954年全部撤销)，在校食宿，封闭管理。每月还是每两周回一次家(肯定不是每周)，我记不清了。反正每天从早到晚都在学校。
　　学校在太平角八大峡路的一条紧挨海边的路上，马路一边是大海，另一边是学校。我们在教室里，透过窗户就能看到大海。老师的粉笔在黑板上唰唰唰唰地写个不停，等待着下课，等待着游戏的我们，身在教室，心在室外。我们就看大海，看浪拍礁石，看“惊涛拍岸”、看“卷起千堆雪”(请原谅，这些词当时我不知道，是现在知道了，才这样形容的)。特别是暴风雨天气，即使下课了，我们也出不去，就挤在窗口看惊涛拍岸，看卷起千堆雪。有时乌云密布、暴风骤雨、电闪雷鸣，一群海鸥在暴风雨中盘旋、鸣叫。这时老师就给我们说高尔基的名句“让暴风雨来得更猛烈些吧!”高尔基是谁，我们当时并不知道。但“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这句话出自老师之口，却惊天动地、如雷贯耳般让我们铭记在心。我们的教室是砖混结构的，可谓“风雨不动安如山”。看热闹的不怕事闹大。听老师说“让暴风雨来得更猛烈些吧!”正合我们看热闹的心。我们很亢奋，盼望着暴风雨来得更猛烈些，希望海浪一浪比一浪更高，卷起的“雪”一个比一个更多，海燕的叫声一个比一个更响。这场景、这名句，我从小记到大，从大记到老。

　　1954年保育小学撤销后，我在德县路小学读书，放学后有了许多自己的时间，自己的自由，就去海边玩。坐在岸边看海，是司空见惯，家常便饭。我看海就是看浪。我在《大海·故乡1》中提到过，无风三尺浪的浪，是后浪推前浪，把前浪推到沙滩上。那时我还不知道是太阳和月亮的引力造成涨潮落潮，对风从陆地上往海里刮，浪却顶着风往岸上涌，想不明白。对海浪有一种神秘感、敬畏感，觉得海浪不畏强暴，不怕阻挡，逆风前进，奋不顾身，前仆后继，很了不起。

　　上初中后，跟着同学到海水浴场玩，学游泳(青岛叫洗海澡)，那时就不光是看浪了，有时是玩浪。玩的浪有三种。一种浪是在水较深的海里，两浪之间的距离比较大，有浪峰和浪谷，无论是浪峰还是浪谷，躺在上面都很舒服(海水的浮力大，可以仰躺在上面)，胜似闲庭信步。还有两种浪在浅水区，这两种浪有区别，一种没有浪花，你可以随着浪峰跳起，头可以露出水面。另一种浪是卷花浪，浪头卷着浪花，向下压，向岸上扑(像电视里演的冲浪运动似的浪，但青岛的卷花浪没有电视里演的那么大)。对这种浪你跳跃是不行的，容易被浪扑倒。对这种浪就要迎着它，憋住气，钻进去。浪过后，你就会露出脑壳乃至身躯。玩浪水性要好些，女孩子不大敢玩，都是男孩子在显摆。
 

　　浪和礁石是什么关系?我常思索。是势不两立?还是相辅相成?是无奈?还是一家愿打一家愿挨?海浪扑向礁石，那是毫不含糊，有多大劲使多大劲。礁石抵挡海浪那是蔑视，是无所畏惧，是我自岿然不动。双方就是这样，你来我往，不分昼夜地斗着。谁是最后的胜者?谁能笑到最后?我想可能还是海浪吧。前不久，青岛的石老人倒了，就是佐证。

　　石老人在青岛的麦岛，是屹立在海中的一座礁石，万千年来，不管风吹浪打，它就那么中流砥柱似的立着，是青岛的一景，有个古老的传说。相传，古时候一家渔民，一天儿子出海打鱼，遇暴风雨，葬身海底。老人左等儿子不归，右等儿子不回，白天等，夜里等，始终不见儿子回来。天长日久，老人就化作一尊巨石，屹立在海中(还有的版本加进了女性，牵强附会，不足取)。

　　我每次到石老人的海边玩，看着石老人迎着风浪就那么立着，总对石老人有怜悯之心。

　　前不久，电视里、报纸上，各种媒体都报道了青岛的石老人倒了(还没完全跨，跨了一部分。倒，指原来的形象倒了)，让人吃惊，让人疼惜，让人迷茫，让人无所措手足。是风吹浪打、暴晒酷寒的物理作用，还是海蚀(主要是盐)的化学现象，一时说不清。但千万年屹立在海中的石老人倒了，却是有目共睹的事实。有人建议重塑一座石老人，但钢筋混凝土怎抵得上花岗岩耐酸碱、耐日晒雨淋、耐风吹浪打?石老人倒了，看来还是海浪厉害，是海浪笑到了最后。
 

　　屹立在海中的石老人(老照片)
 

       钮鲁生简介：
       钮鲁生，原铁道兵报社。1944年8月9日生，1963年1月入伍。中共党员。历任班长、排长、新闻干事、铁道兵报社编辑、处长。1984年1月集体转业。任《铁道工程报》副总编、中铁建文联秘书长、中铁建政研会秘书长。
       2004年退休。现住北京。

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       编辑：开门见喜